小盒课堂，小盒课堂里的小盒同学是谁？
就是小象同学呀…………
为什么我感觉不幸福？
先分享个段子：
虽是段子，有那么几分揶揄的味道，但仔细想想，也不无道理。
这是一个无法让人平静的时代，每天都有无数成功故事围绕着我们：踩中自媒体风口月入十万的00后、成功融资几千万的某创业公司，甚至生活中非常不起眼的小透明，在抖音上发了一段你觉得 low low的短视频，竟也获赞几百万。你一边不甘，一边无能为力，比较是所有快乐的窃贼。
焦虑，是我们无法摆脱的，这个时代赋予的情绪。
你说你月薪两万，手握三套房，却高兴不起来，然而挣钱比你多，比你更不快乐的也大有人在。
当年同一个专业的同学，毕业就进了国际投行，年薪大几十万，我们都很羡慕他，但他的焦虑感似乎从来没有停止过，因为部门里来来往往的实习生，不只学历比他高，年纪比他小，脑子比他好使，熬夜的本事更是强。他很害怕，担心有一天争不过这群年轻有为的人，被淘汰出局。
因此焦虑的一个原因，来自对失去的恐慌，现在看似什么都不缺，一次意外就可能剥夺所有。其次，来自对得到的麻木。走越远，你会发现当初能让自己高兴的小确幸都唾手可得，但大目标却遥遥无期，能够点燃你、让你产生奋斗念头的事情越来越少，生活似乎也是一眼望到头的平静。
那么，怎样才能让自己快乐起来？
有钱是可以买到快乐的，这是真的，但是有钱并不等于会让自己快乐、自在。让自己专注于某些事，一直快乐、自在下去，才是对抗无趣漫长人生的最好法则。
我曾经也陷入过一段异常黑暗的时期，一点小事就让我暴跳如雷，一闲下来就感觉失去了梦想，没有任何动力。后来有一天在小区里散步，路边一只小猫跑过来在我脚边蹭，早晨柔和的阳光洒在它毛茸茸的身上，天啊！我一颗汉子心竟被猫咪给萌化了，那一刻，终于有了久违的治愈感，原来幸福感，就隐匿在生活的处处细节里。
因此，幸福感暂时缺失的时候，不要沮丧，不要灰心，试着去亲近生活，感受生活，做出一些小改变，说不定会带来预想之外的惊喜。
小盒课堂怎么找班级群？
可以通过以下步骤找到小盒课堂的班级群：可以找到学生所在的小盒课堂班级群。学生所在的班级群一般会由班主任或老师创建和管理，通过加入班级可以及时了解老师的通知和作业布置等信息。找到班级群有助于学生更好地融入班级和学习生活。要找到小盒课堂班级群，可以采取以下几种方法：1.在小盒课堂中搜索班级编号或班级名称，找到并加入对应的班级。2.向班主任或老师咨询班级群的具体名称和加入方式。3.扫描班级二维码加入班级群。班级二维码一般由班主任或老师在班级公告中发布。
你哭得最厉害的一次是什么时候？
我哭得最厉害的一次是去年7月底，当时天气很热，我却心如冰霜。
父亲觉得眼睛不舒服，忍了一个月几乎到失明的状态才去医院看，结果是腔梗引起的眼底出血，搞不好要失明的。这才慌张地通知我。
我连夜把他接到市里的医院，找权威的眼科专家会诊，得出的结果是一样的，本来不是啥大病，硬是给耽误了。
我在医院的走廊哭到不行，生生的心疼。悲痛得不能呼吸 ，觉得自己每一次呼吸都是懊悔。
我离老家并不远，两个半小时的车程，但平时很少回去，只是电话视屏联系。父母体谅我孩子小工作忙，也不愿让我来回折腾。电话里总是报平安，说吃的好睡的好。
直到在老家医院工作的同学告诉我：你妈骑车摔了腿，在医院住了一周了。听到这些我不敢相信 ，明明才通了电话多钱，说在家里好好的，赶集还吃了羊肉泡。
等我感赶到医院，母亲嘴上怪我大惊小怪，眼睛里全是喜悦 。父亲只能在白天来，给她打好饭，看着打上吊瓶，不能多待就要回去，家里还有猪羊要伺候。晚上就她一个人，连水也不敢喝怕上厕所。
我狠狠地凶了她，这种时候不告诉我啥时候说？养儿女是为了啥？不就是老了病了，床前有人照顾吗？母亲小心翼翼的说：因为是小伤，我们能应付。你拿人家的工资哪容易请假？
老人的这种体贴真是气死人。
母亲出院没多久，父亲又出了事。母亲因为腿疾没办法在医院护理，我只好单位医院两头跑。我累到随时随地都会睡着，瘦了十斤肉。
好在病情没有加重，保住了一只眼睛。虽然有遗憾，但父亲还在，还有一只眼睛可以看世界，我已不觉得受过多少累。
教不出站着的学生？
支持老师对学生做出适当的“体罚”。
现在老师在教育学生中，存在着不敢管，不能管，不好管的现象。这种现象的出现，大大地减低了教育效果。老师除了备课，上课，在管理学生方面，已经显出无能之力。不是老师放弃管学生的权力，而是去管学生的成本太大。大到老师们承受不起的地步，现实的窘迫境况，让老师们只能看着学生在“歧路”上越走越远，痛心而不能出手相救。其实到头来，吃亏的还是学生自己。
一、学习是反人性的
学习本身就是反人性的。人天生有惰性，不爱思考，好逸恶劳，能躺着，绝不坐着，能坐着，绝不站着。要学生乖乖坐在座位上，认真听课，好好学习，不是一件易事。
学生要的是及时行乐，任性而为，老师想着的是让学生吸收知识，学业有成。两者目的不同，自然会产生分歧。老师如果没有惩罚权在手，学生又怎么会对老师产生敬畏之心。没有敬畏感，学生不会把老师放在心里，更不会听老师的教导。两者会成为两条平行线，没有相交，不起任何化学反应，那学生怎么能从老师那里学到知识呢？
顺着人性来，学生学不到东西，逆着人性，学生难受，必然会反抗。这时如果没有适当的惩罚，学生是不会放弃反抗，乖乖学习的。
二、上下颠倒
小时候，父母就教育我们要尊敬师长。可到了上学时，一切都变了。只要学习成绩好，什么都可以不在乎了。只要学习好，可以不尊敬老师，可以不团结同学，有点一白遮百丑的意思。
公交司机跪乘客，老师跪学生，无奇不有，上下颠倒。跪下的不仅是老师的尊严，而且更多的是老师们的无奈。社会风气，法规支撑，家长蛮横，各种因素互相作用下，老师只能低头“认错”。
亲眼看着老师向现实低头，学生们还有勇气战胜学习路上遇到的困难吗？当然是不会的，遇到困难，要不绕着走，要不弃械投降。培养出软柿子似的学生，不是教育的目的。
适当惩罚。要做到适当惩罚，需要社会各界人士参与其中，特别是一线教师们，群策群力，把细节制定出来，让广大教师们在实际操作中，有法可依。还给老师惩罚权，让老师适当的惩罚学生。敢管，能管，会管，使学生在过程中不至于长歪了。
