你比五年级生聪明吗，小学语文和数学哪个高分容易？
小学阶段的课程很简单，语文和数学都可以得满分，即使没得满分，得个九十八、九十九应该是很正常的分数。
小学语文就是简单的认字、拼音、词语、造句等等，没什么难度，相信用心学习的小朋友都可以得满分。数学就是认数字、加减乘除等，也是基本的数学运算，也很简单。
傻一点挺好？
“傻人有傻福”这句话常在日常生活中见到有人说出来，看似傻里傻气，头脑简单，在笨笨的人身上还会有“大智若愚”，因傻得福。
看过电视《马桂花打工记》，才真的有意思，马桂花的俵妹常被“傻啦吧叽”的马桂花弄得哭笑不得，马桂花在农村菜市场卖包子馒头，“傻里傻气”的马桂花逢人就问路人要不要买包子，不看路人是什么身份，下至乞丐，上至大老板，逢人就问，喊叫得还真欢快，看到这真感觉有真傻的意味，笨得叫人有些伤心。
马桂花想去北京，一个劲的描绘着去北京的蓝图，俵妹说马桂花：“就你这傻里傻气的傻子还想去北京？被人卖了还替人数钱呢？”傻桂花还是把俵妹忽悠成同伴去了北京。
看到这里，感觉是傻里透着聪明，一个小学一年级读了八年的人，头脑是不够用，马桂花与俵妹的思维完全不同，可都向往着大城的生活。有一句话叫“简单是福，知足常乐”，很多认为头脑简单就是傻，容易上当，这个未必，每个人都有底线，傻的人无欲无求，未必会上当，内心充满欲望的常会犯错，到那时比真傻还不如。
在北京，马桂花在电话亭朝家里打电话，正打着电话，俵妹看见了就走过去，马桂花用告状来吓住俵妹要听话，俵妹乖乖站在电话亭旁边，马桂花却走了，长途电话费由俵妹付了，俵妹气得自言自语：“这傻子，还把我给忽悠进去了，白白付电话费，哼，下次不上当了。”还有很多精彩片段，傻子马桂花由笨得伤心到“傻里有傻福”的歪打正着以及俵妹的“聪明反被聪明误”的正反对比，表现出来憨里透着智慧。
有一种傻是装傻，古人云：大智若愚，大巧若拙。在生活中，常常会有吃亏上当的现象，埋怨自己的时候，会说自己真傻，如果跟斤斤计较的人或好算计的人去较劲，愁肠百结，如同失了魂一样一蹶不振，受伤的只会是自己，这时候就真的傻了。
吃过亏上过当未必是坏事，至少证明了自己的人品是好的，社会上的人又不全都是坏人，好人也很多，有的时候吃点小亏能占大便宜。有一个沙石老板没有文化，也没有背景，生意出奇的好，后来有人问他秘诀，他说：“与每个人合作的时候，利润上只拿小头，大头给合作方，款子也就很好收到。”就是这样，一直有人跟他合作，后来朋友介绍朋友，雪球就滚大了。在当时社会，这样的薄利多销手法是吃亏的，很少有人会这么做。
很多时候的傻是因为不想斤斤计较，只想着忍一时之痛获得之后的太平，俗话说退一步海阔天空。有时候装傻吃亏是不想与小人纠缠不休，不管真傻还是假傻，在不同人的眼里是多种多样的，在中国五千多年的文化里，“傻”也是一种智慧。
太聪明了肯定是累人的，聪明的人就比一般的优秀，除了天资聪明，后天努力才能达到太聪明，光是理解力、思辩力、想象力、学习力、记忆力就不是一般人能做到的。平时跟朋友的聊天，会说装聪明一点，朋友说：“伤脑壳的事太累人了，还是憨一点好。”太聪明是指相当优秀的人，天生的人做不到太聪明的地步。
笑话五年级下册幽默150字？
1、 妈妈不想做饭，⾮要陪⼉⼦做做业，谁料⼉⼦竟然⾮要爸爸陪。
妈妈不悦道：“怎么，妈妈没爸爸辅导的好吗？”
⼉⼦摇摇头道：“爸爸脸上雀斑多，可帮着做算术题。”
2、爸爸：“⼉⼦，爸爸升官了，我们要搬家到另外⼀个城市⽣活了。”
⼉⼦满脸不悦，⼩嘴噘的⽼⾼。
爸爸：“怎么，不舍得这⾥吗？”
⼉⼦：“爸爸，我也要升官了，上周我被提名当班长，这事马上就要批下来啦！”
3. 一天，正在上六年级的杰米放学回家，骄傲地向妈妈宣布，他考试得了全年级第一。他的妈妈非常高兴。杰米，你上三年级的时候，我就告诉过你，你有多聪明了，妈妈对儿子说，这是遗传。现在你相信了吗？是的，妈妈，聪明是隔代遗传的。
头大的人聪明还是头小的人聪明？
头的大小和聪不聪明有没有关系呢？
当然是有一定关系，正常人的头有一个正常的范围，在这个范围内，人头的大小和智力并没有太大的关系。但是当人的头超过或者小于这个正常范围，就是一种病理状态，就会影响人的智力。
在医学上，我们用头围这一标准来判断人头颅的大小
成人的头围正常值在54-58cm
而小朋友的头围处于动态发展中，具体大小可以参加下面这几张图表
这是男童的头围，SD是标准差，0SD的意思就是平均水平，大于3个SD的标准就是指头围过大，小于3个SD的标准就是指头颅过小
这是女童的
头围过小的原因可能是狭颅症，如果不及时处理，会导致患儿的大脑发育受限，从而影响智力。
你会发现狭颅症的患者，头很小很小，和身体不对称，会伴有智力异常
另外小头畸形这种疾病也可以导致脑袋偏小。也会影响患者的智力。
头围过大的原因可能是脑积水
脑积水患儿的头也会异常的大，如果不及时处理，也会影响大脑的发育，从而留下智力方面的问题。同时，也可以危机生命。因此需要手术处理。
所以，头过大或是过小，都不好，都是一种病态，尤其是新生的小朋友，大脑发育处于关键期，家长一定要注意孩子的头围
六年级孩子计算很差？
计算差总出错，如果不及时改正的话，上了初中以后，后果是相当严重的
作为一名作业辅导老师，见到了太多的这样的学生，在计算的时候，数字就在那放着，她就能把数字抄错；要不就是忘记进位，要不就是忘记借位，总之，一道题要把它算完，费时费力，孩子给出的结果就是粗心马虎，但真正的原因只是粗心马虎吗？
其实粗心马虎只是一种结果，这只是孩子给自己找的一种借口，真正的原因我感觉有一下原因
首先，注意力不够
有些孩子在做计算题的时候注意力非常不集中，从他的眼神中就可以看出手拿着笔，但是他的大脑在想别的问题，一心二用，三心二意，顾此失彼，最终导致在计算过程中不断地去出错
其次，做作业的时候，只求速度，不求质量
在我辅导的学生当中，很多孩子写作业速度非常快，但是在检查作业的时候就会发现，错误是相当的多，从这些孩子当中，你就会发现，这些孩子在解题中过分的急躁，抢时间怕麻烦，忽略了很多细小的的细节，还有的孩子本来心算能力就不强，在做计算题的时候，不愿意动笔，只靠大脑去想，最后大脑给出一个错误的答案，直接用笔写上就行了，如果这孩子笔算的话，也是能够算对的，但就是比较懒，不愿动笔，最后导致计算错误，最后得不偿失，导致作业的质量非常差
第三，作业完成后，不注意检查
有些学生把计算作业做完以后，直接把作业丢在一边，基本上不去检查，没有养成检查作业的习惯，最后只能导致计算错误，频繁繁出现
第四，就是不正确的学习心态在影响
有些孩子非常聪明，在做数学大题的时候，都会有清晰的思路，但是在做计算题的时候就非常容易出现错误，这就是轻视的心态在作怪，感觉计算题很简单，不需要动脑筋思考，而忽视了对计算题的分析检查，从而导致错误，还有的同学感觉计算题枯燥无味，每当看到计算步骤多的时候，或者是数字比较大的计算题时，就会产生一种畏难情绪，厌烦情绪，缺乏耐心，从而使计算正确率大打折扣
还有就是一些不良的计算习惯，比如说不认真审题，不去动脑分析，做题的时候不打草稿或者是草稿不规范，书写潦草，不及时验算，这些不良的计算习惯都会导致计算频繁出错
如果这些坏习惯不及时改正的话，那么到了初中以后就会吃大亏，学习起来就会非常费力，除了导致初中阶段成绩也不会太好，所以说，要想把数学成绩提高第一步就是要把计算做好
第一，要养成良好的学习习惯再做计算题的时候，要认真审题，思考周全，当拿到一道计算题的时候，首先要仔细看一看，想一想题目所涉及到的内容和要求，以及在计算中应该注意的问题，尤其是在计算四则混合运算的时候，注意运算顺序和运算规则。在抄题的时候一定要看清楚，然后再进行计算，目的就是谨防抄错数或抄错题。做完一道计算题后，要细心的检查看看结果是否正确一定养成验算的习惯验算不是摆样子，走过场这是避免计算错误的关键一步
第二，保持良好的心态要改变这种错误频发的问题，不要求速度，求质量，哪怕一道题多用一些时间，也要把这道题计算正确，质量提高了，速度也会随之提高，保持良好的心态，克服畏难情绪或轻视心态，认真的去对待每一道计算题
第三，书写要整齐，字迹要清楚在做计算题的时候，要把每一个字写清楚，哪怕是在草稿纸上也要写的工工整整，尤其是在小数点进位点退位点等都要书写清楚醒目，列算式的时候要排列整齐，合乎规格，这样的目的就是为了防止自己潦草，而把数看错，或者是把数写错
第四，打好计算基础，培养口算能力小学阶段会涉及到整数小数分数的混合运算，和一些运算的规则，一定要把运算规则记清楚，这是打好计算基础的关键，同时，家长要注重培养孩子的口算能力，但口算题不宜过多，太多的话，不利于集中注意力，适度的口算题，有利于培养口算的兴趣，提高正确率，获得学习的成就感
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