爱问资源共享(给孩子把高一的知识重点复习下)

1、爱问资源共享，给孩子把高一的知识重点复习下？

好巧，我女儿也高三，而且孩子的数学也不是很好。你说的这个问题我已经思考并且实施了一年多了，现在我把我的一些心得和体会跟你说一下。

1.联系老师了解情况。

先不要急着找辅导老师，先找孩子班级里的数学老师，因为孩子的学习情况，班级数学老师是一手掌握的。我在高一期中考试之后。找了孩子的数学老师。因为他们班数学老师一下子教两个班100多一点儿的学生，老师很可能一下子说不清楚，我先给老师发了个短信，告诉他我是谁谁谁的家长，孩子的数学成绩比较差我。我想约个时间找他，了解一下情况，问他啥时候有空。数学老师就给我回复了一个时间。为什么先给老师打电话约时间呢？一来老师比较忙，我贸然去他不一定有空。二来也给老师预留时间梳理孩子的学习情况，发现落后原因。通过和老师沟通。了解了我孩子高一上学期数学比较差，一些基础性的东西还不是很了解。老师建议我给孩子买一本数学《教材全解。课余时间。写完作业把数学教材全解写一写，不会的问老师，老师很欢迎他去问题。

二、请辅导老师，

孩子平时没有空闲时间，这两年来每逢寒暑假。我都给孩子找数学辅导老师。因为高中生时间比较紧，耽误不起。如果上校外大培训班的话，一个班六七十人，老师只按部就班的讲，根本顾及不到孩子自身的情况。不能及时解决孩子的问题，浪费时间又浪费钱。所以我都是找了一对一的老师。找辅导老师也应该注意有所选择。我们总共找了两个辅导老师，其中一个老师善于讲解基础的内容。孩子挺喜欢这个老师呢，他性格比较温和。而另一个老师则善于讲解综合性的题目。善于为孩子归类总结。那个老师也稍微严厉一些。所以您也应该根据孩子自身的特点。他需要补什么内容？然后再了解辅导老师的特点，为孩子选择辅导老师，辅导老师我还是建议您选在校的一线教师，毕竟他们是专业的，而且经验丰富，知道某个知识点的易错点在哪里，应该怎样帮助孩子提升。

3.学生勤于思考总结。以上所有的努力都是为了帮助孩子。关键还是自孩子自身的努力。孩子做题上百道。如果不思考，不总结也是白瞎功夫。一定要备好错题本儿，用好错题本儿。错题本儿。是孩子的收获，也是财富。建议请看看错题本儿的思考总结。将知识融会贯通，掌握得更深刻。

以上是我的经验，希望对你有所帮助。

欢迎关注我。专注解答教育问题，力求给您带来有价值的教育建议，助力您解开开教育困惑。

2、只回答的那些人？

我认为不提问只回答的人，不一定是不会，只不过每个人的性格不一样，行动表现不一样，才造成此种行为的体现。

我是一名幼教老师，从我的班级中有一些幼儿在教育活动中，总是需要老师积极的带动他来参与进来，尤其在提问过程中从不见他举手回答，但是当你主动向他提问的时候，他也能讲答案徐徐到来。所以慢慢的我发现这类幼儿不是不认真听讲、也不是思路跟不上老师的节奏，只是慢热型，不愿意主动、积极地举手回答而已。所以我更多的是注重他的日常表现，我将他的性格渐渐带动的活跃一些，并且告知他主动积极的去行动才能为自己创造成功的机会。时间久了，我会发现他虽然还是一如既往的沉稳不动声色，但是会偶尔主动的举手回答，有问题也会主动的问我了，或是用眼神示意我了。

幼儿都是如此表现，更何况有些成年人，不提问不代表他没有想法，有些时候只是性格所向，所以我们大家也不要对他们一概而论，性格正常，行为正常，就不要纠结于他是否会主动提问，或是只回答了，也许只是性格所向，并无他意。[笑]

3、高一差生是不是没救了？

才刚刚高一，为什么能够说出“没救了”的语言呢？高一差生最后高考成功者比比皆是，我相信你也一定可以的，主要是你自己得有信心。

什么是差生?

其实在我国的教育环境中，根本就没有差生这个说法。所谓的差生都是学生自己给自己的定位。学习成绩不好并不代表你就是差生，只不过你没有找对自己的方向罢了。虽然你文化课比较差，并不代表你没有其他方面的特长，只要你有一个，你也一样可以读一个好大学。体育好，你可以去体校；有特长你可以参加艺考；实在什么都没有你可以走单招，以后专升本也是一样的呀！所以你不要过于自卑，任何人都不是差生。

高一文化课不好，你应该怎么办?

首先你要清楚你才刚刚高一，高中是一个全新的开始，三年过后什么奇迹都有可能发生。从现在开始，你认真学习，即使前段时间你一无所获，通过课下的自我学习加上高三的一轮复习，你也一样可以追赶上来呀！自信心很重要，不要因为某一次考试成绩或者近阶段的学习状况不好就轻易地给自己扣上“差生”的帽子。

其次你要有一个长远的眼光，给自己订一个目标，三年过后我到底想去什么学校。这种计划很关键，连目标都没有的学生最后只能慢慢走向堕落。即使你现在对文化课一点信心都没有，你要想着自己有什么特长，从现在开始已经可以用心准备了，三年的高中时光稍纵即逝。

最后我想告诉你，能够改变你现状的只有你自己本人，你可以承认自己是差生，但是你绝对不能放弃。因为你现在已经高一了，竞争那么大的中考你就已经走过来了，高中三年也就算不了什么了！无论成绩如何你一定要参加高考一定要读大学，哪怕你在大学期间学不到任何知识，但是大学认识的同学也是你今后人生中的一种资源呀！

我高二室友由于沉侵在了一段时间的早恋。成绩急剧下降。高三上学期就快结束了，自己才醒悟过来，决定放手先参加高考。当时距离高考还有几个月的时间，由于高二学习的新课他没有掌握好，导致高三复习很多知识点都不会，于是他果断选择以后去体校。白天跟着学校的体育老师在学校训练，晚上自己回到家复习文化课，按照他的成绩如果不走体校，能够考上二本就很难，但是高考结束后，他通过体育分数和文化课分数竟然考进来一所211高校，一下子成为了我们班级里面的一匹黑马。

所以高中生活才刚刚开始，你没有必要那么自卑。只要有信心，肯去学，你一定是最厉害的。三年过后你就是你们班的骄傲。

4、黄河长江的水是不是都流入海里了？

黄河、长江都起源青藏高原，黄河多次断流，为何长江没出现过？

黄河水比长江水少多少？长江长6378公里，黄河长5464公里，前后一减只相差914公里，分别是我国的第一、第二长河。但是，这两条大河的水量差异巨大，黄河的水资源总量排在全国第四的位置，水量丰富的年份能达到长江的1/17，水量较少的年份就只有长江的1/20左右。

除了长江，松花江和珠江的天然年径流量也比黄河大，以珠江为例，黄河的径流量只有它的八分之一。要知道，长江的水量不仅是在我国算很大，哪怕是放眼全世界，比长江水量还大的江河，也只有刚果河和亚马逊河，即便流域面积比长江更大的密西西比河，其水量也只有长江的百分之六十左右。

黄河、长江的水都流入海里了，为什么不会枯竭？黄河曾多次断流

说到这里，就不得不提下黄河断流，这事应该不少人都听说过，主要涉及到黄河下游，山东段在1972年到1996年期间更是多次发生断流，最长的时候又132天。黄河断流的影响很大，并不只是影响到沿河区域的生活用水，同时还伴随着生态系统退化的问题，海岸侵蚀后退、土地盐碱化和地下水环境恶化等情况都是具体表现。

长江在流经11和省级行政区以后注入东海，属于太平洋水系，我国陆地面积的五分之一都在长江的流域之内，贯穿了我国的中部区域，呈现出自西向东的形势。黄河独流入渤海水系，如果包括内流区面积的话，黄河流域也涉及到79.5万平方公里的广大区域。

黄河和长江水，的确很大一部分都流入了大海，但是它们常年保持这么多水资源持续存在的原因，当然不只是自然降水的功劳，也不是说沿途那些江河汇入就行，这与它们的源头有很大关系，这个就要说到三江源这个地理区域了，这里不仅是青藏高原的腹地，也是中华水塔一般的存在，称其为亚洲水塔都不过分。因为，澜沧江、黄河和长江的源头汇水区就在这里，目前是我国所有自然保护区中面积最大的一个。据科学统计：

49%的黄河水、25%的长江水和15%的澜沧江水，其实都来自于这一个区域，而这个区域之所以有这么多水，当然与那些高耸入云的山脉有关，唐古拉山脉和可可西里山都贯穿了三江源区域，这里有丰富的冰川资源，山上的雪也是终年不化，湿地、沼泽、湖泊和河流的数量也不少，要知道地球上的大部分淡水资源，其实就都存在了那些冰川和积雪里面，虽然它们不会同时消融，但这个过程却从未停止。

黄河水、长江水的源头，都发源于青藏高原！

先说黄河源，这个区域在青藏高原的东北部，它不是某个河，而是一个流域范围，总面积达到13.2万平方公里，包括甘肃、四川、青海的几个州和十几个县。虽然，整个黄河流域的年径流量，主要是通过自然降雨来补充的，但是，黄河源的影响力也很大。

而且，即便黄河在流经黄土高原以后携带了很多泥沙，每年都有十多亿泥沙和黄河水一起奔向大海，但黄河河源地带的泥沙量并没有那么大，而约古宗列盆地就是黄河的发源地，这个盆地的准确位置就在青藏高原巴颜喀拉山北麓（青海省境内），之后又从西向东经过四川、甘肃、宁夏等九个省和自治区，然后才注入了渤海（太平洋水系）。

再说长江源，它的位置也在青藏高原上，但位置是在唐古拉山脉和昆仑山脉之间，过去很多年，对于长江的几个源头都存在一些争议，也就是当曲、沱沱河和楚玛尔河，有南源、正源和北源之别。

不过，长江水这么丰富，但由于长江流域人口很多，所以平均以后也就没多少了，2760的人均水量只相当于人均水平的四分之一，而且，还有南水北调工程为北方输水。

每年南方进入汛期，不少地方都要遭遇洪灾，这个时候，很多网友爱问，为什么不在南方汛期的时候大量输水到北方，这样既能让北方人有水用，南方也能避免洪灾，但事情哪有说得那么简单，洪灾都是短时内降雨量太大导致，输水却是循序渐进的过程，关不住、又不能立马运走的水自然要漫出来。