智多猩课堂，教师行业会不会被线上教育取代？
我是@风满袖2018 ，我认为线上教育虽然有一定的优势，线上教育可以作为教师课堂的补充，但却永远不能取代教师行业，造成教师大面积下岗。理由如下:
一、线上教育让学生缺少自觉性。
漫长的疫情时期，让所有学生都经历了网课，经历了线上教育的是是非非，线上教育，学生打个卡继续睡觉，个别学生交作业靠抄，听课时间看其他内容，干其他事情，或者吃东西或者溜达，难以专注，缺少校园内教室里学习的约束力，若无家长监督，自觉性更差，学习效果也大大打了折扣。
经历了疫情，很多家长认清了一些事实，多懂得了一些道理。感叹线上教育绝对不能和校园教育和老师上课相提并论。而感受最深的，莫过于孩子线上教育的缺乏自觉性问题，很多家长盼开学其实盼的是从辅导孩子上网课的无奈或崩溃中解脱。有家长甚至直言:再不开学我们就疯了。家长们说，这样的网课会让学生散漫无纪律，不自觉没敬畏之心，学生的问题会越积越多，对缺少自觉性的学生尤其是中小学生的成长极为不利。
二、线上教育不能和学生深刻交流，促进性不好。
线上教育能解决学生的一部分共性问题，但是对于学生的个性问题，系统也不能给出合理及时的解释。久而久之，影响到学生对线上教育的信任度，这不利于培养学生兴趣，线上教育也不能像老师在身边一样及时发现学生问题，根据学生表情神态判断学生的理解程度。从这个角度讲，学生在教室上课是有温度的，在线上上课学生好像成了批量产品，没有了温度和活力，自然不会让学生产生长久的热爱。
三、线上教育不能及时关注学生的情绪，处理学生的心理问题。
线上教育不能及时关注学生的喜怒哀乐等情绪，也不能及时发现学生的快乐颓丧等神态，更难根据学生的眼神动作表情以揣摩学生的心理。所以，线上教育和学生之间是有隔阂的，学生和线上的老师专家如同隔了一道墙，难以让学生体验学习的氛围和体会学习的快乐。
四、线上教育不能保证学生的视力健康。
有人统计:一场疫情过后，中小学生近视人数增加了近百分之三十，长期盯着手机或电脑屏幕，对成长发育阶段的中小学生视力来说是极大的伤害。一部分中小学生一发现近视，就是真的近视无法逆转，小学生一开始戴眼镜就达到了三四百度，这是线上教育对中小学生最明显的伤害。
五、线上教育让学生的学习体验感参与感不强。
有学生说，线上教育总感觉和讲课的老师是在两个世界，彼此隔阂感很强。就算有互动，也感觉不如课堂互动来得实在，促人反思。线上听课和在教室里看着老师的眼睛听课真的不一样。虽说线上教育花大价钱可以个性定制。这几年，我所教的学生参与网上一对一辅导活动的，除了养成纪律散漫，凡事爱拿网课说事，学习成绩倒没见一个大有起色的。
综上所述，无论科技如何发达，线上教育如何先进，我认为:在一个相当长的时间内，教师行业是不会被线上教育取代，造成教师大面积下岗的！
我是@风满袖2018 ，期待您的关注！
