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绍兴霉干菜
萧山霉干菜是浙江省绍兴市夹灶乡的汉族传统名菜。夹灶原属绍兴县，故历来以"绍兴霉干菜"为名。此产品由大叶芥加工而成，色泽乌黑，滋味爽口，香气浓郁，味美质嫩，久贮不变，是一种常年食用的大众化食品州，霉干菜一般用芥菜、尚未抽苔的白菜和油菜等腌制后晒干制成。
绍兴香糕绍兴香糕，是绍兴名点，它的历史十分悠久，是清朝皇宫的八大贡品之一，早有“进京香糕”之美誉。 绍兴香糕用精白粳米磨成米粉，配上适量的中药丁香、砂仁、白芷、豆蔻、大茴和研成粉末的食用香料，再拌以纯白沙糖，和粉成型后，放到白炭火上烘焙，这样焙制的香糕黄而不焦，硬而不坚，上口松脆香甜，并有解郁、和中、开胃、健脾之功能。
茴香豆是浙江绍兴著名的汉族小吃，属于民间闲食，亦是城乡酒店四季常备之下酒物。民谣云：“好吃茴香豆，嚼嚼韧纠纠，要用谦豫、同兴好酱油。”（谦豫、同兴，为绍兴两家老牌酱园）。 用干蚕豆（当地人叫罗汉豆）泡浸后沥干，与首香、栓皮、食盐和食用山茶人锅，放上适量的水，用文火慢煮，使调味品汁从表皮至豆肉吸收，持水分基本煮干后，离揭锅冷却，即成苗香豆。这种茵香豆是青黄色。表皮起皱，豆韧软耐嚼，清香味甘。
绍兴黄酒绍兴黄酒又称绍兴老酒，中国汉族的特产酒，是汉族酿酒史上历史最悠久的酒种，尤以女儿红（又称花雕酒）最为著名。 绍兴黄酒主要呈琥珀色，即橙色，透明澄澈，使人赏心悦目。这种透明琥珀色主要来自原料米和小麦本身的自然色素和加入了适量糖色。 绍兴黄酒具有诱人的馥郁芳香，这种芳香不是指某一种特别重的香气，而是一种复合香，是由酯类、醇类、醛类、酸类、羰基化合物和酚类等多种成分组成的。这些有香物质来自米、麦曲本身以及发酵中多种微生物的代谢和贮存期中醇与酸的反应，它们结合起来就产生了馥香，而且往往随着时间的久远而更为浓烈。所以绍兴酒称老酒，因为它越陈越香。
诸暨花红诸暨花红，产于浙江省绍兴市诸暨，历史悠久，花红，又名小苹果，俗称海棠等，形扁圆，色黄透红，皮薄汁丰，脆嫩清香，甜酸适口，营养丰富。
霉千张霉千张,是绍兴市上虞县崧厦镇的著名特产，制作历史悠久，是豆制品中的佳品。上虞崧厦镇地处曹娥江口滨海区，盛产优质黄豆；附近海边产盐，可提供上等盐卤；加之当地独特的制作工艺，故这里的霉千张品质特佳。
珠茶珠茶，是“圆炒青”的一种，又称“平炒青”，被誉为“绿色的珍珠”，因起源于浙江省绍兴县平水镇而得名，精制成出口茶称珠茶或称“平绿”。珠茶外形颗粒细圆紧结，宛如珍珠，色泽绿润，汤色黄绿明亮，香纯味浓，叶底匀嫩，黄绿明亮。 珠茶主要产于绍兴、余姚、嵊州、新昌、鄞州、上虞、奉化、东阳等县，产区境内山岭盘结，林木益翠，土壤肥沃，气候温湿，自然条件得天独厚。
绍兴麻鸭绍兴麻鸭，毛色与众不同，白灰色的鸭毛上，带有褐色麻点，故而得名。“种稻酿酒，酒糟养鸭”，是绍兴人的传统习惯。宋时，水乡饲养麻鸭已相当普遍，诗人陆游曾有“坡放万头鸭”，“群鸭暮还家”的诗句，描述绍兴当时养鸭的规模和情景。绍兴麻鸭体形小，行动敏捷，喜欢在河湖之中寻找小生物，因此，生长得快，成熟也早。
绍兴腐乳绍兴腐乳是浙江地区汉族名菜，当地人叫"霉豆腐"，又有"素扎肉"的雅称。绍兴腐乳是价廉物美的佐餐佳品，红方的汁烧肉，肉味香冽，是绍兴传统的家乡名菜;醉方的汁，绍兴人多用来蒸豆腐，放上点小葱，呈白底、黄液、青盖面的特殊色汁，其味别有风味，令人食欲陡增。 绍兴腐乳虽不及绍兴老酒的举世闻名，但去绍兴旅游的中外游客，也喜欢买上几瓶，带回去以馈赠亲友。
乌毡帽戴乌毡帽是绍兴人的一个鲜明标志。现在生产绍兴特产乌毡帽的主要原料是羊毛，易浸水，不易沾上污泥，戴在头上能遮风、挡雨，翻边处还用作夹烟、放钱。
纸扇绍兴特产绍兴纸扇分黑白两类，黑纸扇品种有“全棕”、“毛全本”、“早棕本”、“二全本”等；白纸扇有“宣纸水磨”、“白纸竹骨”、“彩印竹骨”等。“全棕”黑纸扇扇骨细密，40支以上为精品。
珍珠绍兴诸暨是有名的珍珠之乡。世界上98%的淡水珍珠产自中国，而中国80%以上的淡水珍珠来自浙江诸暨，2008年中国的年珍珠总产量达到1400吨。诸暨也是中国古典四大美人之一西施的故里，绍兴特产珍珠产品种类丰富，价格实惠。
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什么是记叙文的构思？
记叙文的构思：
中小学教材中的记叙文，以记事文为主，也有不少写人的文章。一般来讲，记事的文章，要着力对事件意义的探求，要在事件所具有的多方面的思想意义中找出最重要、最动人的“闪光点””。下面介绍五种常用的构思方法。一、巧用穿插
穿插，是记叙文构思写作的基本套路之一。
所谓“穿插”，就是在记叙的过程中暂时中断叙述，有目的地插进抒情、议论、说明、描写等内容。在记叙文中穿插以上内容，有六个方面的作用：1.表达作者的感情、观点；2.表现人物形象；3.深化文章主题；4.变化文章结构；5.增强文章的感染力；6.使文章有很清晰的文面。
从中考作文来看，在作文中巧用穿插，有两个特别重要的作用。第一、优化文面结构，第二、表现构思水平。而这两项对于提高中考作文得分是十分有好处的。
先看看如何进行穿插、穿插什么内容：
1.穿插描写
【例】《孔乙己》中有十几处写到众人的“笑”。作者处处突出旁人的嘲弄、哄笑，在每一层描叙之后，都以“哄笑”、“笑声”一类语句作结，以至形成一种节奏，使“笑声”在小说中显示出独特的艺术力量。
2.穿插议论或抒情
【例】《谁是最可爱的人》，开篇运用抒情议论表达感受，揭示中心；然后每叙述一个故事，就用抒情之笔，穿插一段文字；结尾安排了大段文字，进行抒情和议论，进一步深化文章主题，激发人们的情感。
3.穿插主题句
【例】《白杨礼赞》在文中反复穿插“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树”这样的句子，不断地点示着文章的主题。其实这种主题句也是“结构句”，不仅极好地表达了作者的情感，而且也有机地组织起文章的结构。
在以上内容的“穿插”中，最常用的最基本的手法就是“反复穿插”。可以说，没有“反复”就无所谓“穿插”。正是由于有了“反复”，才能在“穿插”中形成文意的递进，才能形成前后内容的呼应，才能形成一唱三叹的感情波澜，才能清晰地显现出文章的思路。
二、横向组合
横向组合，就是在文章中将一个一个的情节、一个一个的小故事“加”起来，组合成一篇完整的文章。也就是我们常说的“横式结构法”。“横式结构法”总的特点就是，用“板块”并列的结构，充分地多角度地表现人物、记叙事件、描写景物、表达感情。“横式结构法”用于中考作文，最大的特点就是作文的文面清晰，文章的主体内容让人一目了然，而且由于使用的人不多，评卷老师会给予足够的赞赏。
运用横向组合的构思套路，重要的一点就是要掌握若干种“组合”的方法。这其中的最为重要的，就是要学会在作文中运用小标题，要用小标题将文中的几“块”内容连缀起来。
小标题运用的主要方式有：
1.日记标题式，以日记连缀的方式成文；
2.字母标题式，以A、B、C、D等若干段连缀成文；
3.单词标题式，以诸如春、夏、秋、冬，喜、怒、哀、乐等单词统领的段连缀成文；
4.数码标题式，以(一)、(二)、(三)、(四)等数字标明段落；
5.引用语录式，以诗词或散文中的句子作为几个小故事的小标题；
6.概述情节式，在段首运用诸如“序幕”、“发展”、“高潮”、“尾声”之类的词语；
7.概括内容式，如“她来了”、“她哭了”、“她笑了”之类；
8.留出空行式，即各段之间自然空一行，若干段并列，显得格外醒目。
三、小段连缀
所谓“小段连缀”，就是整篇记叙文都由短小的段落连缀而成。有时甚至一句话就是一段。用“小段连缀”之法写成的文章，其文面的重要特点是段落细密，由于文章全由小段构成，所以读起来给人一种流畅清新、一气呵成的感觉，给人一种散文式的韵味。比起那些用大而长的段落结构而成的文章，它就显得秀美多了。
课文中不少的篇章都采用了这种铺叙方法。
【例】微型小说《鞋》
一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余辉中看到那个高大的身影出现，但是，他没有看到。
又是一个傍晚，一位瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说：“一个多月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一只皮鞋?”
“啊……对呀。”
“要付你多少钱?”
小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一块五，外加一个月的保管费五毛，您给两块钱得了。”
军人把两元钱递给他；小鞋匠收好钱后，问：“怎么大个子没来?”
“他……上前线去了。”说完，军人转身要走。
“哎，”小鞋匠提起那只鞋，赶忙喊道，“鞋子，鞋!”
军人止住了脚步，用低沉的声音对小鞋匠说：“用不着了，他的双腿，已经在前线医院里……他特意来信嘱咐我把钱送给你，谢谢你了!”说完，军人迈着大步走了。
全文由9个自然段构成，段落小巧精美。文内悬念层叠，虚实结合，在很短很短的篇幅之内表现了一位军人英雄的行为和丰富的内心世界。“小段连缀”之法用于中考作文，既能写人又能记事，既能写景又能状物，既能抒情又能议论，适用面广而且易于掌握。
四、卒章显志
卒章显志，是我国文章写作的一种传统技法。从行文布局看，它是一种结构文章的构思方式；从突出主旨看，也是常用的一种结尾的方法。所谓“志”，就是文章的主题、中心或作者所要表现的意旨。卒章显志之法，在记叙文的写作中得到了十分广泛的运用。
【例】《一件珍贵的衬衫》的结尾，作者深情地写道：“从这件小事中，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大无产阶级革命家的本色”，——这是在深化一件小事的意义。
五、环境衬托
在写人、记事的记叙文中穿插景物的描写，是一种写作的技法，也是一种构思的方法。从中考记叙文来看，能够恰当地进行景物描写的作文，是层次比较高的作文。所以，学习一下“环景衬托”的构思方法，对提高中考作文的质量是很有好处的。
环境描写主要包括两个方面的内容：自然环境的描写和社会环境的描写。对环境进行描写，最重要的一条就是不要想描写的时候就描写，无目的地把描写硬贴在、硬塞在记叙之中；一定要明白为什么要进行这样的描写，它们有什么样的表达作用。
下面让我们来看看课文在环景衬托方面给我们的示范。
1.用环境描写设置人物活动的场景
【例】《夜走灵官峡》的开头描写了那高山大谷，描写了那纷纷扬扬的大雪，为的是表现筑路工人和他们的孩子们生活、战斗在十分艰苦的环境之中，从而表现工人阶级不畏艰苦、献身建设的精神风貌。如果此中描写的是花好月圆，那么故事也就不会有如此感人的力量和如此深刻的含义。
2.用环境描写来表现人物活动的背景
或者是自然背景，或者是社会背景，或者是二者兼而有之。
【例】《最后一课》的开头，写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气，又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一课”。
3.用环境描写来烘托人物的性格
【例】《枣核》，通过对“朋友”的花园特别是“北海”的描写，表现了人物对祖国对故土的眷念。又如《老山界》，通过对“半夜里”山景的描写，烘托了革命战士的革命乐观主义精神。
4.用环境描写渲染人物活动的气氛
【例】《花市》的开头，描写的是美景：“紫竹、刺梅、石榴、倒挂金钟、四季海棠，真是花团锦簇，千丽百俏，半条街飘满了清淡的花香”。这段描写生动地透露出了一种充满生机的、祥和的生活气息。有了这种气氛，就有了“花市”，有了“花市”中的故事。
5.用环境描写暗示人物的心情
【例】《社戏》中对“两岸的豆麦”等内容的生动描写便是。在这春夜出航的诗情画意之中，难怪“我的心也沉静，然而又自失起来”。
6.用环境描写来抒发人物的感情
【例】《从百草园到三味书屋》第二段对百草园景色那生动而又深情的描写，表现了作者对童年生活的“乐园”的美好情感。
秦可卿命丧天香楼是什么原因？
原回目为《金寡妇嗔诟凝曦轩 秦可卿淫上天香楼》。“淫上”是偷情过程，“淫丧”是最终结果，这两种表达是有区别的。批语所说的“删去天香楼一节，少却四五页也”，是就过程而言；所说的“秦可卿淫丧天香楼，作者用史笔也”，是就结果而言。
我将原本上有的《秦可卿淫上天香楼》一节整理给读者：
佩凤见璜大奶奶走了，笑道：“这个嫂子呱呱一通儿，却眼生得紧。”偕鸾道：“我也不认得，先别管她了。倒是大奶奶这会子怒气冲冲的，也不知为了什么。好好的，怎么就恼起来了？”佩凤道：“究竟连我也不知道。”又左右瞧了瞧，见并没有什么人，方悄悄说：“我有句不尴不尬的话儿，兴许她是为的这个着得恼呢。”偕鸾道：“姐姐不妨说出来给我听听。”佩凤乃道：“还不是因为她那好儿子媳妇儿，如今竟连咱们那眼里没够、心里没数的爷也给沾上了呢。爷那日喝得醺醺的，夜里可不就念叨起他那儿子媳妇的名儿来；白日起来，又跟丢了魂儿一样。”偕鸾赶紧上来捂她的嘴说：“可是胡闹，哪有这样的事，越发没个捆儿了。”一面催促“快走，快走”，拉着佩凤也走了。
原来尤氏一大早便听家里的一个老婆子说：“那日小大奶奶引了宝二爷去她屋里睡，我也劝过，哪有个叔叔往侄儿屋里睡觉的理儿，她反笑话我老了，哪里就忌讳起这些来了。小丫头子们自然不理论这些，乐得在院子里玩呢。我就悄悄过去，路过窗子底下，恰见小大奶奶给哥儿盖被子呢，只是那手却未免乱摸乱碰的。”尤氏听了，心里一沉，一脸怒气地进里间躺下去了。刚刚吃饭时节，这才不觉冲着底下人说些塞话。
却说秦氏本来生得就好，又总眉目含情，便惹来府里的几个年轻后生哥儿，没事也要过来几回。且说这日贾蓉不在家，秦氏便约了贾蔷，午后要去天香楼说话儿。谁知贾珍也在外头饮酒回来，趔趔趄趄地便来找儿子训话，家人回道：“小蓉大爷去外头找薛家大爷听曲儿去了。”说完，便都退了下去。贾珍只觉晕晕的，待要往回走，只是那脚却如生了根一般；又见小丫头子瑞珠在门槛子上坐着数红豆，便走过去，顺手掏出一把钱来递过去，给她数着玩儿。忽然闻得一阵脂皂香气袭了过来，甚是怡人；又听得撩水之声，心里便突突地跳。
正红涨着脸不知该当如何，却听秦氏的声音传来：“是谁在外面？还不退了出去！”贾珍不觉心荡魂摇，连骨头也酥在那里。刚缓过神来，正待举步，忽听瑞珠大声说：“奶奶，蔷二爷来找蓉大爷！”贾珍顿时一惊，匆忙向外走时，便与贾蔷碰了面，见他也是一脸愕然地上来请安道：“大爷倒像是在哪里喝了酒回来的，可巧我也是来找蓉哥哥出去喝两杯呢。不知大哥哥可在家里？”
贾珍笑道：“他哪里还有功夫在家？成日与你薛家哥哥四处晃荡，下了学也不知道回来。我也正要教训教训他呢，岂知又不在房里。等他回来，我跟他说你来找他吧。”贾蔷忙摆手道：“不必了，也没有什么要紧的事；既然大哥哥不在家，我就不多留了。改日再来给大爷大奶奶请安吧，我那里还有我老娘家给的新鲜玩意儿要孝敬大爷跟大奶奶。”贾珍也不甚强留，便命瑞珠“去送你蔷二爷”。贾蔷便急忙走了。
贾珍再回头时，却见秦氏柔抿蝉鬓，松蓬云髻，正穿好了衣裳出来。那可卿也不说话儿，拿手悄悄指了指天香楼，便使眼色儿叫瑞珠跟着她往那边去了。贾珍见无旁人，也就掐花捻柳，一径跟了过去。来至楼下，见焦大一面扫地一面叽叽咕咕，只管不住口地唠叨，遂走上去说：“你去马棚里再添些细料，别只顾喝了酒在此胡沁。也不瞧瞧自己的白毛儿，你还能活几年了？”焦大并不言语，只把扫帚往门后一戳，吹着几根胡子走了。贾珍便先来至楼下厕间小解过，回头方上了天香楼。
也是合该有事，一日，秦氏的丫鬟名唤宝珠者，到天香楼下如厕，不意捡到一枝蝶穿银花绞丝发簪子，认出是主子之物，遂兴冲冲地一径去寻秦氏。哪知路过穿堂时恰遇见尤氏经过，便连忙立在一旁施礼。尤氏见她手里捏根簪子，便起了疑心，又想起近日来府里风言风语的传闻，于是问道：“你拿着你奶奶的首饰跑什么？倒像个贼，还不快拿给我，我给她送去。仔细你的皮要紧！”宝珠赶紧递上，说是在某处捡来的，正要给大奶奶送去呢。尤氏接过，拿着去寻贾蓉，见面便说：“蓉儿过来，有话给你说。你可听得近来的那些话儿，十停的下人倒有五停在议论你那媳妇儿。如此不干不净的闲舌头，倒是想个好法子弹压弹压。”贾蓉也觉甚尴尬，于是跟尤氏娘儿两个偷偷地商议起来。
次日午后，尤氏说过去会会老祖宗解闷儿，贾蓉说约了薛蟠要去街上看古扇鸟雀，遂皆出了门。半路却都转回来，约齐至天香楼下耳房内。一盏茶过，寂无人声；又过了有一会子，方听见楼梯声响，伴着贾珍、秦氏的笑声传来。再过一炷香时，便听得焦大的声音急道：“他们也上去有一会子了，奶奶和哥儿还不快动作起来！”尤氏、贾蓉方推门出来，快步登楼，恰见瑞珠守在胡梯口，正打盹。
贾蓉过去，一把拉起来，先就打了两下嘴巴子，又骂了一通，却早听见尤氏业已哭闹起来：“我如今也不要这张脸皮了，定要各处去告诉出来！我何曾想到你们家里会出这样败了人伦的事！真真天理难容，人神共愤，连祖宗的脸面也要不得了。你叫你那儿子以后还怎么出去算个人！就算老天爷打不死你，你也落不下什么好来！”一面哭，一面数落，一面又去抓打秦氏。
秦氏此时又羞又愧，径直晕倒在地下。贾珍一面忙着整衣系裤，一面喝命跟着尤氏过来的丫头们：“快把你大奶奶扶回去，谁敢多话就撕了她的嘴！蓉儿还不快滚，快去劝你母亲。”贾蓉早已上来了，见闹得如此不堪，赌气下楼一径走了。宝珠、瑞珠抢过来扶秦氏，都慢慢下楼回房，剩下贾珍一个又去找焦大训斥去了。
萝莉是什么意思？
指12岁以下的小女孩，ACG界又泛指个子矮、没胸或贫乳的女孩，还有一种服装叫哥特萝莉服。
源于美籍俄裔小说家弗拉基米尔·纳博科夫(Vladimirovich Nabokov,1899-1977)于1955年所作的长篇小说《Lolita》(中文通常译为洛丽塔，或是罗丽泰，亦或萝莉塔)。《Lolita》描述一名中年教授迷恋上12岁女孩Lolita的故事。此书当时一度被禁，但现在已成文学中的经典名著，并被美国兰登书屋选为20世纪英文小说第四名，还曾被改编为同名电影《Lolita》(一树梨花压海棠)，剧中女孩设定为15岁。从此以后，凡是带有剧中女主角特质者，就被称为“Lolita”或“Loli”。
Loli年龄的定义是12-13岁，既正在成长中，马上就要成熟但还没有成熟的少女(不是儿童)。
现在的萝莉控多为喜欢小身材女生。
