知识教导，形容老师传授知识的成语有哪些？
形容“老师传授知识”的成语有：
1、兢兢业业：【jīng jīng yè yè 】形容谨慎勤恳，认真负责。
2、诲人不倦：【huì rén bú juàn 】教导别人不知疲倦。形容教导特别耐心。
3、文思敏捷：【wén sī mǐn jié 】形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
4、春风化雨：【chūn fēng huà yǔ】比喻普遍深入的良好教育。也用以称颂师长潜移默化的教导。
5、循循善诱：【xún xún shàn yòu 】指善于有步骤地引导、教育。造句：1、堂堂正正做人,兢兢业业工作。2、正正派派做人,兢兢业业做事。3、踏踏实实做人,兢兢业业做事,快乐生活每一天。
孩子暑假后就读初一了？
谢谢邀请
六年级毕业，过完暑假就要上初一了，该如何预习？这确实是很多家长苦恼的事情。
适度放松和休整，做好心理调剂和准备。六年级毕业，学生完成了小学阶段的学业，有必要适度放松和休整，对小学阶段的得失进行简单的总结。思维和方法，不仅仅体现在学习答题解题上，同样体现在孩子的情绪调控、时间管理、社会实践等方面。利用一段短暂的时间，让孩子总结好小学阶段学习，调整好状态，这对孩子未来长期的学习很有帮助。
初中对于学生来说，是一个全新的阶段，会面临很多新的问题，在学业上表现为：科目增加，学习的广度大幅增大；难度增加，学习的深度大幅提高；时间紧迫，学习的节奏明显加快；理解能力要求提高，对知识积累的需求增强，这些对孩子都是不小的考验。
另外，进入初中，又是一个新的环境，新的同学群体，学习环境和人际关系的变化，这些都需要孩子有一个心理准备。故而，让孩子有一个充足的心理准备，比盲目直接进入学业上的预习更重要。
把握初中学科特点，进行必要的衔接性预习和准备。初中虽然学科增加，但仍然以语文、数学、英语三大主科为统领，在内容上仍然遵循认知上的循序渐进的原理。作为预习，不宜全面开花，所有学科都预习到，而且也不现实。
语文是学科中的基础，学好语文对其他学科具有深远的影响意义。近年来，语文学科上对大量而广泛的阅读和阅读理解能力的考查，是语文学科的一大特点。对这一学科的预习，可不直接进入课本，而是鼓励孩子多阅读，最好是限时阅读，提高孩子的阅读理解能力。阅读内容在广泛的基础上，争取系统性，不要太随性和凌乱，古典名著和现代名著结合。我家孩子在初一时，我是建议她读四大名著之一《西游记》、《繁星 .春水》、巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》。同时，作文的练习也不可少，可与读后感结合起来练习。
数学方面，初一数学与小学有所联系，但层次不同。在预习时，不求都弄懂，更应该注意数学逻辑思维的训练和培养。
英语上，由于初一课程前部分基本是从基础开始，在小学已经开设英语课的情况下，难度很小。因此，可从听力和口语表达下手，多听配套磁带，多读，从感性角度培养语感。另外，词汇是英语的基础，预习期间可加大词汇的积累，个人觉得不宜太纠结于难度较大的语法，语法的问题留待正式课堂上由老师指导。
注重学习习惯的培养。学习是一个长期坚持的过程。在假期间，能够有条理管理好自己的时间，保持学习的习惯，对孩子也很重要。
总之，在即将进入初中的这一段时间，调整好心态，做好心理准备和学业上的准备，保持良好的学习习惯，就能让孩子顺利开始下一段全新的学习历程。
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有什么手段可以防止孩子沉迷于刷短视频？
要防止孩子沉迷于短视频，那你知道TA为什么会沉迷于此吗？为什么是“短视频”而不是其他什么呢？
第一，短视频带给我们的刺激，是那种不需要任何意志努力，就能享受高密度的愉悦感刺激，也就是不需要动脑子就能拥有的短暂性娱乐。
孩子不需要思考，不需要集中注意力，只需要以舒服的姿势滑动手指，满足于那短短的十几秒就够了。这种愉悦奖励，比努力学习带来的成就感容易多了！
第二，孩子成长过程中的茫然，学习中的压力所致。
孩子在成长过程中，一直想去探索自己是谁，要成为什么样的人？刚好在刷短视频时，找到某种映射，从而隐约窥到模糊的自己，然而这种思索是短暂而没有深意的，所以只能不断刷视频，但内心依然茫然而困顿。
再加上现在的孩子学习压力普遍较大，而释放压力却没有一个很好的途径，刚好碰上了短视频这种可以通过窥探别人愉悦自己的方式，自然是爱不释手！
第三，家长带给孩子的错误引导。短视频的以上种种特性，不光是孩子“中毒”，大人也是很难抵御的。
我们都在担忧、谴责孩子的沉迷，却忽视了自己的无法自拔。当父母躺在沙发上滑动手指的时候，殊不知，你的行为也在影响着孩子。
那怎么防止孩子沉迷于刷短视频呢？
第一，以身作则，家长带头放下手机。
父母是孩子的第一任老师，家庭环境对孩子的影响这一观念已经被大家所接受。孩子如果每天看到的都是父母捧着手机爱不释手的景象，难保TA不会有样学样，在能接触手机的过程中，除了玩游戏，能吸引TA的就剩短视频了！
第二，少年立志，帮助孩子确立一个短期目标和长期规划。
前面说过，孩子的成长过程是一个不断探索认识自己的过程，如果这一过程出现了方向偏差，就容易出现茫然和困顿，找不到人生的意义和方向。
所以，家长要及时介入，在谈话引导中帮助孩子确立方向。可以先确立一个稍微努力就能实现的“小目标”，以增强孩子的成就感和信心；再引导孩子为自己的人生路树立一个长期规划，鼓励孩子为这一目标不断努力！
第三，培养孩子的专注力和对某件事情长期的注意力。
沉迷于刷短视频，会使人丧失对严肃的事情或长篇文章的专注力，长此以往，孩子在面临学习压力时会不自觉地选择放弃。
父母要刻意地去锻炼孩子对学习保持长期的注意力。可以先从几道不太难的数学题，一篇需要深度阅读的文章入手。让孩子在解决学习问题中获得快乐，获得比刷短视频更持久的成就感，并与孩子分享交流这种成就感。以此促进孩子爱思考、会思考。
沉迷于刷短视频已经是一个严重的社会现象，很多网友开玩笑称其好比“毒品”，容易上瘾。
防止孩子沉迷，从我做起，从建立健康的生活方式开始！
还是周围环境的不包容？
谢谢邀请！曾春亮背负命案逃逸，被抓也是他咎由自取，只是早知今日何必当初。相信很多人也在问，究竟是什么原因让他走到了这一步。是周围环境影响吗？还是自身的懒散贪婪促使他一步步变成杀人恶魔？本人认为，这两方面的因素都有，周围环境的影响会占一部分，但根本原因应该从他自己身上找。
先说环境影响：作为一个有前科的人，在村子里生活，免不了被一些闲人嚼舌头，说三道四。甚至被他人在背地里当做反面教材，来教育自己的孩子：这个家伙（曾春亮）不学无术，从小就干一些偷偷摸摸的事情，监狱都待了两次，做了20年的牢房。你看他现在都40岁了，还啥也不是，连住的地方都没有，这辈子估计都娶不了媳妇儿了，你们可不能学他。
这些“歧视性”的言行，任何有前科的人都会碰到，不足为奇，关键是要调整好自己的心态，用行动证明自己确实要重新开始，好好过日子了，干出一番成绩让他们闭嘴。
再说自身影响正所谓江山易改，本性难移。曾春亮骨子里透露出的那种自私，狭隘，易冲动的性格一直存在，这与他的成长经历有关，不会随着时间的推进而消亡。他在监狱的那段时间，积极改造，态度诚恳，看似要改过自新，重新做人。实则是因为“形势所迫”，人在屋檐下，不得不低头。所以这段时间，他内心的善掩盖了他的恶。
刚出狱的时候，他也想改头换面，他的家人也很支持他，给他凑本钱，帮助他重新开始自己的人生。他也有善良和温情的那一面，见到大姐因为没钱治病，被尿毒症苦苦折磨，他说要干活挣钱帮大姐治病。
只是一口饭吃不成个胖子，急不得，路得一步一步走，饭得一口一口吃。曾春亮显然有点操之过急了。
今年疫情的原因，工作本就不好找，他又是这样一个有劳改犯的身份。说句不好听的话，他在监狱待了这么长时间，外面的变化日新月异，他早已经与社会脱节了，现在很多应用他可能都不会。打个比方，他可能连智能手机都不会用，同等条件下，用人单位肯定选别人，不选他。
所以有一个工作给他干，他应该感到庆幸，毕竟先稳定下来再说。
然而接连找了好几个工作，赚钱少的他看不上，赚钱多的人家又不要。他只想挣大钱，想找个来钱快的工作。思来想去，还是自己的老本行来钱快，于是重操旧业，干起了偷窃的勾当，至此他的恶又被“唤醒”了。
随后便有了后续与康家人的遭遇，犯下了不可饶恕的罪行。
给我们的启示：1、生活中，不管别人怎么看自己，自己首先不能轻看自己，心态要放平。
2、人际交往中，要管理好自己的情绪，遇到事情不急不躁，以理服人，避免正面冲突。
3、不要好高骛远，踏踏实实走好脚下的每一步。工作也是，不要老想着天上掉馅饼，需知美好生活是自己干出来的！
是谁教会人类种地的？
关于人类是怎么学会种地的，有许多有趣的传说！学做饭的人总得略知一二，不然怎么对得起手中的五谷杂粮~^_^哈
1、圣经中的该隐
创世记 4:1-24
有一日，那人（ 亚当 ）和他妻子 夏娃 同房，夏娃就怀孕，生了该隐，便说：“ 耶和华 使我得了一个男子。”该隐也被称为“世界上的第三个人”。后来，又生了该隐的兄弟 亚伯 。亚伯是牧羊的，该隐是种地的。有一日，该隐拿地里的蔬菜和粮食为供物献给耶和华；亚伯也将他羊群中头生的和羊的脂油献上。耶和华看中了亚伯和他的供物，只是看不中该隐和他的供物。该隐就大大的发怒，变了脸色。耶和华对该隐说：“你为什么发怒呢？你为什么变了脸色呢？ 你若行得好，岂不蒙神悦纳？ 你若行得不好，罪就伏在门前。它必恋慕你，你却要制伏它。”
这里就说到该隐献祭用的是蔬菜和粮食，那他可谓是农业始祖了。
2、后稷，姬姓，名弃，黄帝玄孙
后稷，姬姓，名弃，黄帝玄孙，帝喾嫡长子，母姜原，尧舜时期掌管农业之官，周朝始祖。后稷出生于稷山（今山西省稷山县），被称为稷王（也做稷神或者农神）。据说这孩子从小爱摆弄花花草草，长大以后成了植物学家，由于他不停地做科普运动，以至于当时的百姓在他的影响下都学会了种地。在尧舜时代成了农业部的大官，此人被后人被誉为农神。其实种菜这事儿应该不是他发明的，但却是在他手上被发扬光大的。史学家还有争论，我们了解就好。
3、圣人石巴
还有个奇葩的传说，在很早很早以前，有个圣人叫石巴，他观察牲畜总是有吃不完的草，而人总是为食物每天奔跑。就想要是人能像动物一样吃饱了悠然自得的休闲多好。于是就开始研究种田吃粮食的技能，在他的不懈努力下，终于人们也能吃着粮食悠闲自得了……
