成就，成就彼此是啥意思？
成就彼此的含义有一下几种。
1、彼此成就的意思就是在事情面前要放下自己的傲慢与对方合作,共同协作。在大是大非面前,要给予对方足够的尊重,通过互相的配合,来获得成功。
2、说白了就是你成就了我,而我也成就了你。放下彼此的隔阂,通力合作,这才是最正确的意思。
人的一生要做的什么程度才算有成就？
个人观点，不喜勿喷。
人的一生要做到什么程度才算有成就？我一瞅见这个问题就在想："有成就"是谁定义的？是柏拉图还是亚里士多德？（手动滑稽）
既然这个问题是相对主观的，那么其实每个人的心里就已经有答案了吧 。
世俗观点对于有成就的定义自然是金钱与事业或权力的登峰造极，而我们自己定义的成就呢？
各人不尽相同。
我所认为的成就：不过是拼尽全力后面对结果的那份坦然吧。（追求好低哈哈）
配图是收藏的杂志锁屏🙃。
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党和人民百年奋斗的成就是什么？
党和人民百年奋斗的成就是解放、繁荣，为中国人民的自由、民主、幸福而不懈奋斗的历史。我们回顾和总结了中国共产党100年的奋斗历程。100年来，中国共产党领导全国各族人民前赴后继、顽强奋斗，不断夺取革命、建设、改革的重大胜利，集中体现在紧紧依靠人民完成和推进了三件大事：
一是完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放;
二是完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系;
三是进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。这是中国共产党永远值得自豪的伟大成就，也是中国人民永远值得铭记的伟大成就。
经过100年的奋斗、创造、积累，伟大成就集中体现在开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。我们要理解这一道路、理论体系和制度的科学内涵，要求党和人民倍加珍惜、长期坚持、不断发展。面向未来，我们党要团结带领人民继续前进，最根本的就是要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持和拓展中国特色社会主义道路，坚持和丰富中国特色社会主义理论体系，坚持和完善中国特色社会主义制度。
站在新的历史节点上，毛泽东同志曾把我们党领导的伟大事业比作万里长征，指出新中国成立只是万里长征走完了第一步。到今天，我们又走完了第二步、第三步。展望未来，还要坚定地迈出第四步、第五步以至更多、更大的步伐。为此，党中央领导人曾语重心长地告诫：我们完全有理由为党和人民取得的一切成就而自豪，但我们没有丝毫理由因此而自满，我们决不能也决不会躺在过去的功劳簿上。因此，我们党隆重庆祝建党100周年，其要旨既是为了继往，更是为了开来。
党的历程全面体现了人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观，对全党深入贯彻群众路线提出新的要求。做好宣传思想文化工作、推进精神文明建设，要牢固树立群众观点、站稳群众立场，把以人为本、执政为民的理念落实到各项工作中。要坚持一切为了群众，宣传引导群众、真诚服务群众，多办得人心暖人心的好事实事，着力满足群众精神文化需求，让人民共享文化改革发展成果。要紧紧依靠群众，把群众实践创造作为推进工作的源头活水，把群众是否满意作为检验工作成效的第一标准，使精神文明建设获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
请问是学生成就了学校还是学校成就了学生？
教学是一种典型的双边活动，需要师生共同努力。教学活动中，教师为主导，学生为主体，二者共同成就了学校美誉，没有纯粹单方面的因素。
至于一定要区分究竟是教师主导力量大，还是学生个体主观能动性作用大，还要看学校整体风气来区别；但总体来说还是学校成就了学生。
在整体校风正、学风浓的学校，总是涌现出优秀的班级群体。这种浓厚的学习氛围促使学生为了实现归属感和成就感而积极上进，个体的努力又进一步促进班级群体学习的提高，促进校园学习氛围的良性循环。在这样浓厚的校风里，调皮捣蛋、不努力的学生是没有市场的，自己都会为了获得大家认可而改正。
这种情况是学校成就了学生的因素要大一点，而且是人才辈出！
如果是在学习氛围差的校园，甚至打架斗殴、校园霸凌常见的校园，那么学习基本靠“师傅引进门，修行在个人”，学生的主体作用更重要一点。如：在普通班课堂上，有吵闹的、有说话的、吃东西的、甚至下方位打同学的、被老师点名起来站着还去逗同学的，但是班上仍有极少数同学能考取高分，甚至进入实验班前列，这不能不说是学生主体作用得到了极大的发挥！
这种情况是个体学生成就了学校的因素更大！但是人才寥若星辰。
所以综上所述，要培养出大规模的人才，还是需要一个好的学校，总体还是学校成就学生的因素更大。
八大以来我国取得的成就是？
第一，党的全面领导明显加强，全面从严治党成效卓著。这包含两方面，一个是党的领导，一个是全面从严治党。全面从严治党的关键就是坚持和加强党的全面领导。经过一系列重大举措，我们纠正了一个时期以来在坚持党的领导问题上出现的模糊认识和错误思想，扭转了一些地方和部门存在的党的领导弱化和党的建设缺失的现象，党的领导全面加强。
第二，全面深化改革取得重大突破。2013年召开了党的十八届三中全会，对全面深化改革进行顶层设计，明确了时间表、路线图和总目标。为落实好十八届三中全会精神，中央全面深化改革领导小组成立，在2018年后改成中央全面深化改革委员会，组长、委员会主任都由习近平总书记担任。经过几年的全面深化改革，中国特色社会主义制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化水平也明显提高。
第三，发展理念、发展方式深刻变革，经济建设取得重大成就。党的十八大以来，党中央面临的经济形势比较严峻。以习近平同志为核心的党中央作出经济进入新常态的重大判断。习近平总书记提出创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，同时作出了供给侧结构性改革的重大部署。同时，我们加快完善经济体制，使市场在资源配置环节起决定性作用，更好地发挥政府的作用。
第四，民主法制建设迈出重大步伐。党的十八大以来，我们积极发展社会主义民主政治，推进全面依法治国、党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一的制度建设全面加强。党的领导体制不断完善，社会主义民主不断发展，党内民主更加广泛，尤其是社会主义协商民主广泛、多层、制度化发展，取得了很好的成效。
第五，意识形态工作发生深刻变革，思想文化建设取得重大成就。党在意识形态领域的主导权和话语权增强，社会主义核心价值观深入人心。在习近平总书记的领导下，中华优秀传统文化得到广泛弘扬，互联网建设管理运用不断完善。国家的文化软实力和中华文化的影响力大幅提升。全党、全社会思想上团结统一，和以往相比更加巩固。
第六，人民生活不断改善。党的十八大以来，习近平总书记提出的坚持以人民为中心的发展思想得到了深入贯彻，表现在很多方面，最突出的就是脱贫攻坚取得了决定性进展(在迎来中国共产党成立一百周年的重要时刻，我国脱贫攻坚战取得了全面胜利)。此外，教育、就业、分配、社保都在发生向好的变化，人民的获得感、幸福感、安全感也明显增强。
第七，生态文明建设发生深刻变革，取得显著成效。生态文明建设被放在更加突出的位置
