murder room，柯南密室案件有哪几集？
03 偶像密室杀人事件
11钢琴奏鸣曲月光杀人事件
22 豪华客轮连续杀人事件(前篇)
23 豪华客轮连续杀人事件(后篇)
48 外交官杀人事件(前篇)
49 外交官杀人事件(后篇)
52 雾天狗传说杀人事件
68 暗夜男爵杀人事件(事件篇)
69 暗夜男爵杀人事件(疑惑篇)
70 暗夜男爵杀人事件(解决篇）
75 金融公司社长杀人事件96
走投无路的名侦探 连续两大杀人事件
120 蜜蜂鸡尾酒杀人事件
121 浴室密室事件(前篇)
122 浴室密室事件(后篇)
141 结婚前夜密室事件(前篇)
142 结婚前夜密室事件(后篇)
155 水中的钥匙密室事件
162 飞天密室 工藤新一最初的事件
166 鸟取县蜘蛛公馆的怪事(事件篇)
167 鸟取县蜘蛛公馆的怪事(疑惑篇)
168 鸟取县蜘蛛公馆的怪事(解决篇)
184 诅咒假面的冷笑
199 嫌疑犯，毛利小五郎(前篇)
200 嫌疑犯，毛利小五郎(后篇)
203 依卡路斯的黑色之翼(前篇)
204 依卡路斯的黑色之翼(后篇)
235 酒窖密室事件
435 聚焦侦探团的取材(前篇)
436 聚焦侦探团的取材(后篇)
446 被封印的欧式窗(前篇)
447 被封印的欧式窗(后篇)
479 和服部平次在一起的3天
512 破碎的星座图
513 杀意源自咖啡之香(前篇)
514 杀意源自咖啡之香(后篇)
516 风林火山 迷宫的铠甲武士
517 风林火山 阴和雷霆的终结
520 酒红色的告发
致命纪录1988顺序？
致命纪录1988的顺序就是：1.爱情无法启动2.秘密访客3.比利·林恩的中场战事4.惊天魔盗团5.沉睡魔咒36.奇怪的她致命纪录1988的顺序是上述所列的6部电影。
上述电影是致命纪录1988打造的6部独立电影，每个电影之间没有关联，可以独立观看。
致命纪录是一个系列的电影，1988的一集是其中的一部分，致命纪录的定位是艺术片，以艺术情怀和高品质的制作获得了观众和影评人的好评。
英语of的用法归纳？
1. 表示剥夺,除去
deprive sb. of his right
denude sb. of his possession (hope)
divest the baby of his clothes
rid him of this fear rob sb. of his wallet
defraud sb. of gold ring
cure sb. of cancer heal sb. of cancer
purify the nation clean the jar of crust
clarify the river of flowing rubbish
--get rid of, rid of, dispose of
2: of接直接宾语
-告诉-tell sb. of sth. inform sb. of sth warn sb. of fire
remind sb. of his duties acquaint sb. of sth. notify of..
-其他,劝服-persuade sb. of honesty assure sb. of the best seats convince sb. of sth.
-法律词汇-accuse sb. of burglary ; convict sb. of murder; suspect sb. of a theft
-reassure his wife of his safe arrival
3. of接间接宾语
request sth. of sb. expect sth. of sb. require sth. of sb.
ask a question of sb. be fearful of mistakes be jealous of wealthy persons be reminiscent of his past be patient of
the enormous noise be guilty of robbery be innocent of robbery
4. of表示人物的特性,籍贯,特性或出生等
He is of Irish descend (ascent)
People of obscure origin (humble /noble)
Man of keen perception a man of moral integrity
5. 固定词组
-say of, tale of, hear of, think of, learn of, savor of
The room smells of stale cabbage.
-brag of his achievements. Boast of his children
beware of pickpockets approve of the program
doubt of success complain of poor management
-be sure of be suspicious of be aware of
be confident of be proud of be ashamed of
be afraid of be capable of be lack of
be critical of be shortly of be conscious of
be ignorant of be wary of be cautious og
be appreciative of your advice
-regardless of , irrespective of ,不管….无视
in favor of
decide on three most popular leisure
activities irrespective of age
为什么小学英语都不教音标？
对于小学英语教不教音标的问题，大家都各执一词，观点不尽相同。即便是都是从事英语教育教学研究的专家和多年从事英语教学的老师来讲，对此也有很大争议，各有立场。有人认为，最好不教音标，因为我们刚学说话时，我们最先接触到的也是汉语口语表达，采用自然上手的方法，其中不无道理。英语的学习过程大致如此，这个本身没错，但对于大多数中国人来讲，习得第二语言就稍有不同，情况就不一样啦。我只想用我个人从小时一开始到后来学习英语、后期发展的亲身经历和过程，就小学要不要教音标来表达我个人的一点看法，话题可以扯得远了一点，但为了能证明音标教学和语音学习的重要性，权当感同深受，聊胜于无。
对我个人来讲，七岁半开始上小学一年级，那时在乡下根本没有幼儿园，在1982年9月，近八岁才开始了我的启蒙教育，由于当时条件的限制，相对现在的三、四岁就上幼儿园的孩子来说，我是启蒙比较晚的，上小学最先接触到的是语文课本上的汉语拼音a o e 。这还不算，读小学时也没有英语课程。当时小学没有六年级，小学三年级毕业叫初小毕业，小学五年级读完就叫高小毕业。结果又在五年级留级一年，等于小学还是读了六年。这样在13岁半进入了初中，开始了人生中第二语言的学习。
当然，在1989年，英语启蒙老师教英语，已经比较正规了，初中第一个学期一开始，英语课上，老师就从音标开始教起。老师课堂上教音标，讲英语口语(其实上就是我们现在初中课堂上大家稍听几句就懂的英语课堂用语)觉得好高深，好高深，不要说一句听不懂，是半句也听不懂。一个学期还没有结束，又换了个班主任，同样也是本市师范院校首届科班出身的英语老师，又开始了字母及单词的学习，但自己记不准一些字母，还用上汉字来标注，如现在毫不费力就能读出来的字母“J”，总是记不住，总会想到汉字“者”，也就是“老者”的“者”。学了一个学期，尽管期末总成绩在班上处15名。由于自身禀赋不高，英语似乎也是没有什么收获。
初一年级刚好读完第一个学期，第二个学期又转学到了另一所中学。喜剧的是，初一年级一年都还没有读完，又遇到了我初中学习生涯中第三个班主任，而且也同样是第三个英语老师。对英语自然还是一窍不通，更为滑稽的是，由于音标没有掌握好，读单词，重复了若干遍，读也读不准，记了记住，没有办法的办法，也就采用了现在少数同学所采用汉语注音的方法，只不过是我们早于他们之前就已使用这种笨办法了吧(从现在的英语教学看来，这绝对是不可取的)。记得比较深刻的，比如说英语单词one 就在旁边写上汉字“汪”、单词two 就在旁边写上汉字“吐”、meat 就在旁边写上汉字“米特”、plate 就在旁边写上“扑雷特”、sir 就在旁边写上汉字“丝儿，死儿”。在当时这绝对是千真万确。英语书写也比较糟糕，老师布置的单词抄写，纯粹是乱画符，结果英语作业本被当时的班主任也是英语老师从二楼的教室里向窗外扔出去，掉到了一楼的地里，现在看来，也觉得好笑，也不知道自己要搞什么。
作为一个学习英语和教英语的人，由于根底薄弱，自己曾经闹出的笑话，可以也不比别人少。在初中接下来的三年时间里，又接二连三地换了三名英语老师。在读初三原班时，有一次星期五，单词听写不过关，被老师留下来，自己先记再听写，直到听写过关为止。等听写完，从学校走路回家，到家的时候，天已经完全黑了。这样被“逼”着学习几次后，英语学习慢慢有了好转，从亲戚家找到了初一到初三的单词卡片，开始利用单词卡片零敲碎打地记忆；找到了一本初中英语总复习资料开始试着做其中一些练习，一本英语同义词近义词辨析，开始了解其中一些单词区别和用法，如listen(表动作) 和hear(强调结果)；look(表动作) 和see (强调结果)；还有talk（相互交谈） 、tell（告诉） 和speak（讲、说、操练）；sound（人或动物发出的声音）、voice （嗓音）和noise (噪音)……当时并不能完全看懂，但通过对这些语言素材的多接触，慢慢有所领悟。加之当时老师上课基本上不用满堂灌，老师一节单词带着读完，课文讲解完成就花了三十来分钟，剩下的十五分钟就抄黑板上的练习来做，通过练习，做题慢慢找到了感觉，英语成绩慢慢随着练习的增加、积累，也逐渐提高了起来，初三年级参加中考后，百分值的英语还考了七十来分，这在当时(1991年时)班上的同学中，还算是稍微高一些的。
随后初中复读了一年。在初中四年的八个学期中，换来换去，就有六位英语老师先后教过我英语，差点达到了平均每一个学期就换一名英语老师，这在当时或者现在来讲，可以说都是绝无仅有的。进入高中以后，我在英语学习上，很少孤立的记单词，重点放在复习巩固上，更多的时间在放在课文阅读上，每天大声朗读课文，课文基本上能能滚瓜乱熟，甚至通篇能背，在课文中反复口头拼写单词字母组合，做到温故而知新，不断加强基础知识的积累，由于身受老师的影响，对英语学习也越来越感兴趣，各次测试中，不及格的次数少之有少，进步快，提升幅度大，大多数时候都能取得较多理想的成绩。在高中阶段，通过大量的练习，反复在课文操练中读单词，英语语音得了加强，单词读音读错情况慢慢变少，发音相对准确，到高中后期(九四、五年)音标除了个别不能掌握准确外，基本上读到位。进入专业学校后，和所有英语专业的学生一样，分科进行了大学综合英语、泛读、语法，英语口语、英语听力、英语写作的学习，并再次系统地学习了语音知识，随时有机会和外教在一起交流，语音得到了很好的纠正，口语表达也得到了提高，与来自英、美国等外国的外教交谈，也很少因为发音的错误或者障碍而影响交流，加上这近二十英语教学，反复进行辨音练习，听力训练，英语口语虽然不很地道，但也不会感到很别扭。
有的人总会说频繁更换英语老师不好，自己要很长一段时间才能适应。在我看到，换老师也未必是坏事，每个老师都有自己的方式方法，无非看你怎样去调整和适应，调整好能适应，每个老师身上吸取一种方法，自己就会集多种方法于一身。从老师身上学到的，不仅是英语知识，更有学习方法，思维能力和智慧。有的英语老师思路清晰，有的老师思维灵活，有的老师语法功底扎实，有的老师智慧幽默，有的老师口语表达流畅，都有其优点。更重要的是他们都会一直关注学生的成长，作为师长的那种敬业精神，会让你学到的不仅是英语，更是人生中一种无形的力量和以及终身对你潜移默化的影响。
同时也要同情现在一些英语暂时还有点吃力的同学，其实我走过的弯路不少，学英语再难，会有我遇到的问题多吗？我个人觉得我是个先天不足的人，但从初中、到高中再到大学，我的努力越来越大，提升越来越快，在于不断吸取各位英语老师的教授的方法，每位老师身上吸取一点，再结合自身的后期的积累和提升，激活了在这方面的潜能。
先天不足，后天弥补。我自己的英语学习，可能跟大家一样，在起点上都差不多，但后期能学好英语，并不靠个人的禀赋，而是靠整体学习上的一种热情、动力、不懈坚持。错误不可怕，就看你的改变有多少，后期的提高有多大。个人英语学习起点都有不同，但总的差异都不大，先天皆不足，就看后天弥补了多少。后天的努力，决定了你是否是溺死还是继续遨游在英语知识的海洋。
48个音标对应单词？
[i:]字母组合:ee ea e ie ei
three tree green sheep meet beef see seek
eat tea meat leave lead teacher team mean speak clean please
he she me
piece receive ceiling
[i] 字母：i y e
it big six sixty city sit picture is list mix fix fit pig build miss
myth many twenty happy dictionary
defect decide delicious
[ə:][ε:] 字母组合：ir ur ear er or
shirt thirty thirteen third bird
turn burn murder nurse turtle Thursday burger
learn earn earth heard
term her nerd serve
work worm work world
[ə] [ε] 字母组合 er or ou ar o a e u
teacher leader remember player speaker farmer powder
doctor actor mayor author tractor
delicious gracious
familiar collar dollar
together tomorrow today shallop lesson Washington control polite
around account ago elephant manta banana Canada Japan china
possible china again breakfast quiet
[ɔ:]字母组合 al or au our ar
small wall talk tall hall ball call walk
short more lord horse for forty sport door floor store
author caught autumn
four mourn court bought
warm quarrel quarter
bought thought wall ball talk
[ɔ] 发音字母 o a [ɔ]是[ɔ:]的短音（就是“奥”）
hot lost lot fox box mop hop loss collar not
want wash watch
not hot shop hotter shopkeeper
[u:] 字母组合 oo o u
food moon room gloom broom doom goose tooth
shoe do two
true truth blue full prude
school through boot food room
[u]字母组合 oo ou u o
look good foot book wood
should could
put full bull pull push
woman wolf
bedroom classroom good look do
[a:] 字母组合 ar a
car farm card arm garden
fast class last glass plant aunt calm
are half class car far
[ʌ] 发音字母 u o ou oo
up supper lunch fun gun hunt cup bus
come mother dose brother love above
trouble rough flourish
blood flood
cut son love come sun
[æ] a
apple bag map man has hand and ant happy hat mad bad black back glad flag shall
[e] 字母组合 ea e a
head bread pleasure
elephant electric remember sell shell lesson better bed desk hotel yes
many any
pen desk head bread guess
[ai]发音字母 i y
bike fine find die nine light night high
my try fly eye
night right kind child by
[ei] 发音字母 a ay ea ai ey
name cake late gate plane April
play say may way
great break
rain paint plain
they grey
cake take same play way
[ɔi]字母组合oy oi
boy toy joy
oil soil voice choice
boy noisy noisier noise noisest
[iə] [iε] 字母组合 eer ear
beer deer
ear near
here fierce idea
ear here beer museum dear
[eə] [εə] 字母组合ear air ere
pear bear
chair air fair
there where
care
care air chair airport careful
[uə] poor
[əu] [εu] 发音字母 o ow oa
home cold go no phone host ghost
know low below grow blow show flow
boat coat goal
no home hello slow show
[au]字母组合 ou ow
house out flour ground account count sound loud around mouse
flower down now cow how town
loudly house now down how
[p]shop top hope stop post
[b] bag black bed beside
[t]talk tought top tough stopped
[d] do did dog read used
[k] call card uncle stomach cold
[g] dog give gate get gold
[f]frog fox four food floor
[v]five river voice move receive
[s]nice city twice guess answer
[z]bags this apples rivers zoo
[t]it wanted watched stopped teach
[d]need answered read used do
[ʃ]she machine moustache shop shopper
[ʒ] measure pleasure
[ts]eats students sits minutes shirts
[dz] friends stands hands heads records
[tr] tree try trace(痕迹) tracer(追踪者） train
[dr] drive drink July dream drag drama
[tʃ]China change child children watch
[dʒ] change
[m]move mother moment mountain milk
[n]answer not line student want
[ŋ]think uncle English wrong long
[h]hat help hard hope hot
[r]rice room right river reduce
[l] low lot less lose loss
[w]what which when why where
[j] yes use usage usually you
辅音（28个）
发清辅音时发音时声带不振动。
发浊辅音时发音时几乎不送气，声带振动。
双唇塞音/p/：pit- /b/：bit
齿龈塞音/t/：tin- /d/：din
软腭塞音/k/：cut- /ɡ/：gut
齿龈塞擦音/ts/：its- /dz/：goods
塞擦音 /tr/ tree- /dr/ drink
齿龈塞擦音/tʃ/：cheap- /dʒ/：jeep
唇齿擦音/f/：fat- /v/：vat
齿间擦音/θ/：thin- /ð/：then
齿龈擦音/s/：son- /z/：zip
齿龈后擦音/ʃ/：sugar- /ʒ/：seizure
软腭无擦通音/ʍ/：whine（也写成/hw/，仅用于美语）-/w/：we
鼻音
浊辅音。 发音时软腭下垂,使气流从鼻腔逸出而产生的一种语音。
双唇鼻音/m/：map
齿龈鼻音/n/：nap
软颚鼻音/ŋ/：hang
似拼音
浊辅音。它们四个的发音非常相似。
声门擦音/h/：ham
齿龈无擦通音/r/：run
齿龈边音/l/：left
软腭化齿龈边音/ɫ/：cancel
语音学上指擦音中气流较弱，摩擦较小，介于元音跟辅音之间的音。
软腭无擦通音/ʍ/：whine（也写成/hw/，仅用于美语）-/w/：we
硬腭无擦通音/j/：yes（浊辅音）
成节辅音
成节辅音共有/ɫ/、/n/、/m/三个。它们也可以与前面的辅音拼在一起，形成音节。可在成节辅音下方加上一点（.），写成/l̩/、/n̩/、/m̩/。例如：
/l̩/：bottle
/n̩/：button
/m̩/：rhythm
